■推介单位：省法院

　　■推介人：童乐

　　习近平总书记强调：要加强警示教育，抓好以案促学、以案学纪，让心存敬畏、手握戒尺，真正成为日常自觉。

　　法院作为司法机关，在警示教育中能够发挥什么独特作用呢？有什么好的方式方法呢？经过认真研究，我们认为组织公职人员旁听职务犯罪庭审是一个很好的选择，它有如下几点优势。

　　一是距离近。能“零距离”接触真实案件的审理过程，这种身临其境的感受更直接、更震撼。

　　二是细节多。庭审中会详尽展示职务犯罪的动机、手段等关键细节，能从中看到被告人防线失守的蜕变轨迹。

　　三是很严谨。法庭审理的程序很严格，事实认定也很谨慎，这种严谨性本身就是一种很好的纪律教育。

　　为了能更好的协调各方形成合力，避免一阵风，长久的坚持下去，筹划将庭审旁听活动加入省法院“冀法红·铸天平”党建品牌体系，使这项工作制度化、品牌化。在省法院党组和省直工委的支持下，创立了“冀法红·警示庭”这个党建分品牌。

　　一、以典型案例为载体，及时开展以案促学

　　首先，确定审什么？

　　每次筹划庭审活动前，省法院机关纪委都会先请示省直纪工委，同时与刑二庭和相关中基层法院反复沟通，在全省范围内选择合适的案件。经过多次庭审实践，总结出以下要点：一是犯罪行为要有一定普遍性，被告人要具一定典型性。二是案件类型要与当前反腐重点相契合。三是注重与纪检监察部门相互配合，形成风腐同查的合力。

　　比如，2024年全省党纪学习教育刚启动不到一周，省法院就与省委宣传部、省直工委共同筹划文化领域的警示教育。经过反复比较，最终选择了省直某事业单位原党委副书记、纪委书记靳某某涉嫌受贿一案。靳某某的违法事实包括收受礼品、礼金，接受可能影响公正执行公务的宴请，为他人承揽项目提供帮助等等，这些问题都很典型，为党纪学习教育提供了鲜活的反面教材。

　　二、精准选择教育对象，以身边事教育身边人

　　其次，明确谁来听？

　　一是被告所在单位。看到同事接受审判，更容易受到触动。

　　二是重点部门、关键岗位。看到被告人利用职权牟利后被发现、被惩处，心理会产生忌惮。

　　三是“三新”干部。面对新诱惑的挑战，他们需要更强的甄别力和抵抗力。

　　2025年3月，在审理某中学原校长赵某的案子时，邀请部分教育系统的同志参加。庭审结束后，旁听的同志普遍反映对被告人和案件中的证人都很熟悉，对被告人的违纪违法事实表示震惊和警醒，对违纪违法给家庭带来的破坏深受触动。

　　三、以触及灵魂为目标，深化拓展旁听效果

　　为了追求更好的教育效果，围绕庭审进行深入挖掘。

　　首先，庭前要做足功课。这样能在有限的时间内，最大限度的展示证据，形成完整的证据链条，同时配合PPT同步展示，使旁听的人听得清、更能听得懂。

　　其次，庭后要做好延伸。比如，今年6月，在郭某某案件庭审结束后，结合中央八项规定精神学习教育，组织10家省直单位青年同志与法官、检察官一同进行研讨。其中，有一名青年同志与被告人曾经在同一个处室，他详细讲述了郭某某的工作生活，如何从一包烟一顿饭到后面违纪违法的过程，青年同志们不时插话讨论，原本30多分钟的交流活动，进行了1个多小时，效果非常好。

　　近几年，省法院先后组织5次庭审旁听活动，超过1000名党员干部走进大审判庭，实现了省直单位全覆盖，经验做法被《人民法院报》等多家媒体报道。实践证明，“冀法红·警示庭”不仅仅是一个口号，一个标识，更取得了实实在在的成效：

　　它重塑了警示教育逻辑，实现从灌输式说教到沉浸式体验的转变。

　　它打破了单位之间的壁垒，构建“工委牵头—法院主导—多方参与”的廉政共同体。

　　它树起了法院的司法形象，彰显法院主动服务大局的政治担当。

　　它增强了审判业务能力，让三级法院干警在大项任务中得到了锻炼。

　　闪耀的法徽下，涤荡心灵的庭审永不闭庭。“冀法红·警示庭”将继续以法为尺、以案为鉴，用公正严明的司法文化，为党风廉政建设作出更新、更大贡献。